Les TIC a l'escola i a l'educació infantil

Respecte a la reflexió que hi tenim que fer dels capítols 1 i 2 puc dir que estic d’acord en el que ens esta dient el autor fins i tot m’ha fet reflexionar sobre coses que no me les havia plantejades. Primerament el llibre ens parla del impacte de les Tic en la societat,tant en l’àmbit de treball,com en els nens, com en l’escola. Sobretot jo noto aquest impacte, perquè és el que mes prop tinc,en l’educació, ja que molts mestres estan sent adelantats per els seus alumnes, pel que fa als coneixements d’aquest camp. I ja no et parlo a nivell d’universitaris, sinó en l’escola mateixa, en nens de 11 anys. Per exemple jo ho he vist en l’estància en practiques, que eren els nens els que li deien a la mestra el que tenia que fer, ho on tenia que anar per a fer qualsevol cosa en l’ordinador. Aquest fet el que comporta es que com la mestra no esta preparada,es a dir no te una formació i un cert domini de les TIC, no pot potencia gens aquest camp, ja que els nens tenen un ordinador a l’aula però no l’utilitzen per a casi res.D’altra banda en al 2º capítol comença parlant-nos de que els pares, juntament amb l’escola, son els primers que exerceixen la influencia per a enriquir el procés estimulador del nen front a les TIC i que aquesta influencia s’aconsegueix amb un ambient ric en estímuls i a partir de la interacció que es faci amb els objectes. Estic totalment d’acord, ja que aquest fet succeeix tant en les noves tecnologies com en tot allò que envolta el nen i aquest te que acabar adquirint algun tipus d’aprenentatge, fet que aquest son uns magnífics imitadors i la majoria dels seus aprenentatges els adquireixen a traves de limitació. Hem de tenir clar que les TIC han d’estar integrades tant en l’entorn familiar com en l’escolar i que aquestes no han de ser un recurs esporàdic ja que les experiències mes influents son aquelles que tenen certa continuïtat i mes estables en l’entorn del infant. Pel que fa a l’escola, en infantil jo crec que s’està treballant molt poc les TIC i penso que aquest fet es degut primerament a que la mestra no esta preparada per a treballar-lo i molt menys en nens tant petits i desprès que les instal·lacions no son les adequades, almenys el que jo conec. També una de les causes es que la introducció d’aquestes comporta canvis en la metodologia i sobretot la reorganització de l’espai i el temps però es clar que estem davant un procés de canvi en el paper del mestre i que s’està plantejant nous reptes per als professional de l’educació i evidentment, aquest canvis es poden constatar a l’educació infantil en el mateix moment que nous materials, en aquest cas les noves tecnologies, s’integrin en el dia a dia escolar.

Com a reflexió personal final diria que les TIC en l’educació infantil són, i poden ser encara mes, una realitat. Es clar que aquest fet és un poc costos però jo penso que és el millor per als infants i nosaltres en realitat el que hem de tractar és el benifici de l'alumne.